
براي تبادل لينک ابتدا لينک مارو بانام:اولین وبلاگ رشته آمار-زاهدان86 در
وبلاگ ياسايتتان قراردهيد ،
سپس از طریق فرم نظرات به ما خبر دهيد تاما هم اين کار رو براي شما بکنيم.
هفته سوم آبان 1388
هفته چهارم مهر 1388
هفته سوم مهر 1388
هفته دوم مهر 1388
هفته چهارم مهر 1387
هفته سوم مهر 1387
با سلام خدمت شما دوستان گرامی
مدت زیادی از راه اندازی این وبلاگ نمیگذره ولی با این وجود سعی شده تا به
شما نهایت خدمت را کرده باشم اما برای ادامه این خدمت نیاز به همکاری شما
سروران گرامی دارم و لذا از تمام دوستانی که تمایل دارند تا در این وبلاگ به عنوان
نویسنده شرکت کنند خواهشمندم ایمیل خودشون رو به
بفرستند.از همکاری شما متشکرم.
[+]
نوشته شده توسط آبشناس در 8:49
|
|
|
فهرست مشاهیر رشته آمار
|
|
|
خلاصه : دكتر ناصررضا ارقامي در سال 1328 خورشيدي در نيشاپور بدنيا آمد.وي داراي دكتراي رشته آمار از دانشگاه ايالتي فلوريدا (FSU) است.نامبردههم اكنون عضو هيئت علمي دانشگاه فردوسي مشهد با درجه استادي مي باشد. گروه : علوم پايه رشته : آمار گرايش : استنباط والدين و انساب : پدر ناصر رضا ارقامي كارمند اداره... |
|
|
|
خلاصه : دكتر ابوالقاسم بزرگنيا در سال 1312ش در شهر قوچان به دنيا آمد. وي داراي مدرك دكتراي آمار واحتمال از دانشگاه شفليد انگلستان مي باشد. و هم اكنون عضو هئيت علمي دانشكده ي علوم دانشگاه فردوسي مشهد با مرتبه ي علمي دانشياري... |
|
پزشک، حمید
خلاصه : حميد پزشك در سال 1340 در شهر تهران به دنيا آمد . بعد از كسب مدرك ديپلم متوسطه در سال 1358 از دبيرستان ارشاد (خوارزمي) وارد دانشگاه شيراز شد و بعد اخذ دوره كارشناسي و فوق كارشناسي ارشد از آن دانشگاه براي ادامه تحصيل به دانشگاه آكسفورت انگليس رفت و در سال 1379 موفق به اخذ مدرك دكتري رشته آمار بيزي... |
|
خواجه نوری، عباسعلی
خلاصه : عباسعلي خواجه نوري در 4 تير 1294 در تهران متولد گرديد . وي پس از گذراندن دوره ي ابتدايي و متوسطه وارد دانشكده كشاورزي شد، تحصيلات خود را تا مقطع دكتراي و كار در دانشگاه پاريس ادامه داد . وي پس از مدتي تدريس علم آمار دردانشگاه هاي يوگسلاوي به ايران بازگشت و در دانشگاه هاي ايران فعاليت خود را ادامه... |
|
خلاصه : علي رجالي متولدسال1330ه.ش داراي مدرك دكتراي آمار از دانشگاه استانفورد آمريكا درسال1357 ه.ش و عضو هئيت علمي دانشكده ي علوم رياضي دانشگاه صنعتي اصفهان داراي مرتبه علمي دانشياري مي باشد. گروه : علوم پايه رشته : آمار گرايش... |
|
خلاصه : احمدرضا سلطاني زماني متولدسال1332 ه.ش داراي مدرك دكتراي آمار از دانشگاه ايالتي ميشيگان درسال1360 و فوق تخصص آمار و حتمال از دانشگاه كاروليناي شمالي و عضو هئيت علمي دانشكده ي علوم دانشگاه شيراز با مرتبه ي علمي دانشياري مي باشد. گروه : علوم پايه رشته : آمار تحصيلات رسمي و حرفه اي : احمدرضا سلطاني...
|
|
سیف اللهی، حجت الله
خلاصه : دكتر حجت الله سيف اللهي ننه كران در روستاي ننه كران يكي از توابع اردبيل بدنيا آمد. ايشان داراي مدرك دكتري رشته آمار از دانشگاه پاريس 6(پي ير و ماري كوري ) است كه پس از اخذ مدرك دكتري رشته مذكور از سال 1353 در دانشگاه ابوريحان و شهيد بهشتي به تدريس پرداخت و در سال 1381 به افتخار بازنشتگي نائل... |
|
خلاصه : دكتر غلامحسين شاهكار در بهمن ماه سال 1319 خورشيدي در شيراز چشم به جهان گشود.در سال 1343 مدرك كارشناسي رياضي را از دانشگاه تهران دريافت كرد. وي در سال 1354 مدرك كارشناسي ارشد آمار را از دانشگاه شفيلد انگلستان دريافت... |
|
|
|
|
|
مشکانی، محمدرضا
خلاصه : دكتر محمدرضا مشكاني متولد سال 1322 شهر مشكان سبزوار است. وي داراي مدرك دكتراي تخصصي آمار از دانشكده ايالتي فلوريدا درسال 1357 و عضو هئيت علمي دانشكده علوم دانشگاه شهيد بهشتي با مرتبه ي علمي استاد مي باشد.ايشان برگزيده بيست و ششمين دوره جايزه كتاب سال جمهوري اسلامي و شانزدهمين دوره جايزه جهاني... |
|
نیرومند، حسین علی
خلاصه : حسين علي نيرومند در سال 1326 در شهر باجگيران از توابع قوچان متولد شد دوران ابتدايي را در زادگاهش سپري كرد. پس از كسب ديپلم رياضي از دبيرستان نادرشاه مشهد، وارد دانشگاه علوم دانشگاه مشهد شد و در سال 1350 در رشته رياضي فارغ التحصيل گرديد سپس به انگلستان عزيمت كرد و مدرك فوق ليسانس و دكتراي خود... |
|
خلاصه : دكتر سيد مقتدي هاشمي پرست در سال 1325 در تهران متولد شد .ايشان داراي مدرك فوق دكترا رشته كنترل كيفيت از انگلستان مي باشد. وي در سال 1358 به كشور بازگشت و درحال حاضر عضو هيأت علمي دانشگاه صنعتي خواجه نصيرالدين طوسي... |
[+]
نوشته شده توسط آبشناس در 20:56
|
|
ندا، نشريه دانشجويي آمار، نشريه اي است كه از طرف انجمن آمار ايران و با اهداف زير منتشر مي شود:
تشويق و ترغيب دانشجويان به انجام پژوهشها و حل مسائلي كه مستقيما در برنامه هاي آموزشي
دانشگاههاي كشور مورد بحث قرار نمي گيرد.
آشنا كردن دانشجويان با مطالب فرادرسي سودمند كه مرتبط با ادامه تحصيل يا اشتغال آنان باشد.
ايجاد آمادگي و ورزيدگي دانشجويان در نگارش مقالات و مطالب آماري. طرح مشكلات آموزشي و نقد و بررسي منابع درسي.
اطلاع رساني با درج اخبار مهم جامعه آماري از قبيل اعلام تشكيل سمينارهاي دانشجويي، نشر
كاب و نشريات آموزشي.
انتشار نتايج پروژه هاي ممتاز دانشجويي كه براي دانشجويان يا جامعه سودمند است.
درج مباحث ميزگردهاي آماري، مصاحبه با افراد صاحب نظر در آموزش و پژوهش.
درج زندگينامه و تجربيات افراد برجسته آماري.
طرح چشم اندازهاي شغلي آمار.
مطالب اين نشريه عمدتا به وسيله دانشجويان تهيه و تنظيم مي شود و در صورتي كه مطالبي از سوي افراد غيردانشجو در نشريه درج شود بايد به طور قطع دانشجويان را مخاطب قرار دهد
برای دیدن ادامه مطالب و دریافت مقاله به لینک زیر مراجعه کنید
[+]
نوشته شده توسط آبشناس در 21:16
|
|
دانلود انواع مقالات آماری با فرمت pdf
برای مشاهدی مقالات به لینک زیر مراجعه فرمایید:
منبع:http://miladzaman005.blogfa.com وبلاگ دانش آماری
[+]
نوشته شده توسط آبشناس در 22:41
|
هر سازمان بنابر وظايف و نيازهاي خويش اقدام به جمع آوري، تجزيه و تحليل و انتشار آمارهاي خاصي مي كند. طبق قانون تاسيس مركز آمار ايران، كليه آمارهاي جمع آوري شده در سازمانهاي مختلف در اختيار مركز آمار ايران قرار گرفته و مركز مزبور با استفاده از آمارهاي مربوطه و نيز آمارهائي كه خود توليد مي كند بررسي هاي لازم را براي برنامه ريزيهاي اقتصادي و اجتماعي انجام داده و نتايج آنرا در نشريات متعدد در اختيار مقامات مربوطه، پژوهشگران و ساير علاقمندان قرار مي دهد.
سازمانهاي عمده اي كه جمع آوري و نشر آمار از جمله وظايف مهم آنها است عبارتند از:
1- مركز آمار ايران كليه اطلاعات و داده هاي آماري در زمينه هاي
مختلف اقتصادي و اجتماعي در سطح كل كشور.
2- بانك مركزي ايران آمارهاي اقتصادي شامل شاخص قيمتها،
مصرف خانوار شهري، موازنه پرداختها و مسكن.
3- وزارت اقتصاد آمارهاي صنعتي و معدني و بازرگاني.
4- وزارت دارائي آمار بازرگاني خارجي ايران.
5- شركت ملي نفت ايران آمار مربوط به استخراج، توليد، تصفيه، مصرف، و صدور نفت.
6- وزارت كشاورزي آمار كشاورزي و آمارهاي مربوط به دام.
7- وزارت كار آمار نيروي انساني.
8- وزارت بهداري آمارهاي بهداشتي از قبيل كادر پزشكي، تاسيسات و تسهيلات درماني، تنظيم
خانواده و مرگ و مير در شهرهاي انتخابي.
9- وزارت علوم و آموزش عالي آمار آموزش عالي.
10- وزارت آموزش و پرورش آمار آموزش ابتدائي و متوسطه.
11- وزارت دادگستري آمار قضائي و ازدواج و طلاق.
12- ثبت احوال كل كشور آمار تولد و مرگ.
13- شهرداريها آمار كشتار دام.
14- شهرباني كل كشور آمار مربوط به اماكن عمومي، جرائم، وسائط نقليه و تصادفات.
15- وزارت اطلاعات آمار مربوط به جرايد، راديو و تلويزيون.
16- وزارت فرهنگ و هنر آمار كتابخانه ها و موزه ها.
علاوه بر سازمانهاي فوق، موسسات ديگري نيز به امر تهيه و انتشار آمار اشتغال دارند
[+]
نوشته شده توسط آبشناس در 9:20
|
|
كارشناسی ارشد آمار زيستی
تعريف رشته: آمار زيستي شاخهاي از آمار (كاربردي) است كه تمركز و تأكيد آن بر توسعه و استفاده از روشهاي آماري است كه در راستاي حل مسائل و پاسخ به سئوالاتي كه در بهداشت، پزشكي و ژنتيك و بيولوژي انساني مطرح ميشوند.
تاريخچه رشته و پيشرفتهاي جديد: از آغاز قرن هفدهم تا امروز، پديده هاي اساسي بيولوژيكي (مخصوصاً مرگ و مير و ابتلاء به بيماريها) و جمعآوري دادهها در اين زمينه ها بسيار مورد توجه بوده است.
تاريخچه آمار زيستي در مملكت ما به اواسط قرن بيستم بر ميگردد درحاليكه اولين گروه آمار زيستي در ايران و در دانشكده بهداشت دانشگاه تهران در سال 1345 شمسي توسط دكتر نهاپتيان پي ريزي شد....
[+]
نوشته شده توسط آبشناس در 22:1
|
|
امروزه كمتر كسي را می توان یافت كه منكر پيشرفت روزافزون علم آمار و استفاده از آن در علوم ديگر باشد. به صراحت ميتوان ادعا كرد بجز در بعضي از علوم عقلي و يا هنري محض، استفاده از آمار ضروری می باشد.
استنباط هاي آماري در اكثر كشفيات جديد علمي نقش بسزایی دارند. اكثر قریب به اتفاق نرمافزارهاي علوم مختلف، محاسبات و استنباط هاي آماري را بدلیل نیاز شدید در آن نرم افزار طراحي كردهاند. چنين پيشرفتي براي علاقمندان به آمار -كه هم اکنون يك علم جوان محسوب ميشود- جاي افتخار و خوشحالي است. در كشور ما نيز همراه با گسترش تحقيقات و دورههاي تكميلي آموزشي، استفاده زيادي از آمار ميشود. براي اثبات اين ادعا كافي است به پروژههاي تحقيقاتي انجام شده و رسالههاي كارشناسي و ارشد و دكتري توجه كنيم. در بسياري از اين تحقيقات اگر مبحث نمونهگيري و آناليز دادهها حذف شود، از آن تحقيق چيزي باقي نميماند.
اگرچه در نگاه اول اين موضوع خوشحال كننده است ولي لازم است خطرات ناشي از استفاده نادرست و غير دقيق آن را به دقت زير نظرداشت. متأسفانه افراد زيادي وجود دارند که با اندك اطلاعات آماري و يا گذراندن چند واحد درسی آمار، خود را صاحب نظر در علم آمار دانسته و با همان دستمایه ناچیز به تجزيه و تحليل دادهها می پردازند. بسیاری از افراد در رساندن يك خبر آماري معمولاً توجه كافي به تعاریف دقیق نميکنند. اگر در خبر ميشنويم درصد افراد بيكار در كشورمان x درصد است، نمی دانیم آيا اين درصد با توجه به سن بیکاری استانداردی گفته می شود؟ آیا جنسيت در نظر گرفته شده است؟ و ده ها سؤال مشابه دیگر را می توان یافت که تا خواننده دقیقا" آنها را نداند، خبر درست را درک نمی کند. ما مطمئن نیستيم اگر در خبر بعدي درصد افراد بيكار در كشور ديگر y درصد خوانده ميشود، همان تعريف از بيكاري در نظر محقق بوده است یا خیر. بنابراین نمی توان به مقایسه x وy اطمینان کرد. كافي است در يك روز به مطبوعات يا اخبار صدا و سيما توجه كنيم تا تعداد چنين خبرهايي را بدست آوريم. در تمامي این خبرها ادعای استفاده از روش علمي– آمار وجود دارد. درصد افراد سيگاري، علاقمندان به يك فرد، موافقين و مخالفين و موارد مشابه آن هر روز در خبرها تغيير ميكند و تنها نتیجه آن سردرگمی و عدم اعتماد عمومی به رسانه های خبری و یا تحقیات آماری خواهد بود. اگرچه در این موارد مسئولیتی متوجه آماردانان نیست اما برای کسانی که به دنبال عمومی کردن آمار هستند و از اقبال محققین سایر علوم به استفاده از آمار شادمان هستند، نکته قابل تأملی است. در این راستا مركز آمار ايران با ارائه تعاريف روشن از بعضی واژهها و مفاهیم کلیدی این علم و همچنین با نظارت بر بیان اخبار مهم سراسری کشور می تواند نقش مهمی در جهت پیشگیری از بسیاری مشکلات، سوءظن ها و بی اعتمادی های رایج ایفا نماید.
مقوله دیگر مربوط به استنباط هاي آماري است. استنباط هاي آماري مبتني بر يك سري فرضيات اوليه می باشند که عدم تحقق آنها تمام نتايج يك تحقيق را زير سؤال ميبرد. اعتماد به افراد ناشي و غير مطلع به اصول آمار، در تجزيه و تحليل دادهها ميتواند آسيبي جدی به نتايج علمي برساند.
متأسفانه براي بسياري از کاربران برنامه های آماری چنين امري پذيرفته شده است كه ياد گرفتن يك نرمافزار آماری و كليك كردن روي پنجرههاي كامپيوتر همان "علم آمار" است و نتايج بدست آمده در صفحه مانيتور نتايجی قطعي و بی نیاز به بررسی دقیق هستند. بسياري از اين مباحث مربوط به رگرسيون و طرح آزمايشات هستند كه اگر بعد از مدلسازي خطاهاي آزمايش بررسي نشوند نتايج بيفايده است. متأسفانه حتي افراد نسبتاً مطلع نیز به استقلال خطاها، نرمال بودن و... هيچ گونه اهميتی نميدهند.
با اندك تأملي ميتوان مشكلات بسیاری را پيدا كرد كه بخاطر استفاده ناشيانه از آمار و يا نرم افزارهاي آماري بوجود آمده اند. اين مسئله ضرورت دقت افراد دلسوز و سازمانهاي ذيربط را طلب ميكند تا در این راستا راهکارهای مناسب را بررسی و اعمال نمایند. در این شرايط دو پيشنهاد زير ميتواند تا حدودی راهگشا باشد:
1- وجود يك تشکیلات آماري كه هم تضمين كننده حداقل استاندارد علمي افراد دخیل در آمار بوده و هم بتواند افراد صاحب صلاحیت را شناسایی كند.
2- استفاده از مشاورين يا ناظران آماري در تمامی روند تحقيقات بویژه در نمونه گیری به عنوان "مشاور و یا ناظرآماري" ضروری به نظر می رسد
[+]
نوشته شده توسط آبشناس در 23:38
|
آمار در سازمان ها و ادارات
سازمان هايي نظير وزارت آموزش و پرورش، وزارت برنامه و بودجه، مركز آمار ايران، بانك ها، بازار هاي بورس، مراكز تحقيقات كشاورزي و صنعتي و ساير مراكز دولتي و خصوصي از عمده مراكز جذب فارغ التحصيلان اين رشته هستند.
فرصت ها
آمارگران در بخشهاي تجاري، كشاورزي و بهداشتي مشغول به كار مي شوند. اكثر مشاغل باقي مانده به صنايع خصوصي بالاخص به سرويسهاي آزمايشي و تحقيقاتي، مديريتي و روابط عمومي مربوط مي شود. گروهي ديگر به آموزش آمار مشغول مي شوند. شمار كثيري از آمارگران نيز توسط بخشهاي دولتي استخدام مي شوند. گروهي از متخصصين آمار دولتي به طراحي مطالعاتي براي اندازه گيري ميزان رشد جمعيت، هزينه هاي مصرف يا بيكاري مي پردازند. ديگران در بخشهاي علمي، محيط زيست و كشاورزي كار مي كنند و ممكن است مقدار مواد آفت كش موجود در آب آشاميدني، گونه هاي در معرض خطر كه در نواحي خاص زندگي مي كنند و يا تعداد افرادي كه به بيماري خاص مبتلا هستند را تعيين كنند. گروه ديگري نيز توسط بخشهاي دفاع ملي به منظور تعيين دقت سلاحهاي جديد و استراتژي هاي دفاعي استخدام مي شوند. از آنجايي كه متخصصان آمار در بخشهاي مختلفي مشغول به كارند، متخصصاني كه علم آمار را بكار مي برند غالباً سمت هاي كاري متفاوتي دارند. به عنوان مثال فردي كه روشهاي آماري را در داده هاي اقتصادي به كار مي برد با عنوان آمارگر علوم اقتصادي شناخته مي شود در حاليكه آمارگراني كه در علوم بهداشت عمومي يا پزشكي مشغول به كارند عنوان هاي متخصص آمار زيستي، زيست سنج و يا همه گيرشناس (اپيدميولوژيست) را به خود اختصاص مي دهند. اكثر مشاغل آماري نياز به مدرك در رشته رياضيات يا آمار دارند. تدريس و تحقيقات در مراكز آموزش عالي نيز نيازمند درجه كارشناسي و ترجيحا دكتراي آمار مي باشد. در بخش تحقيقات صنعتي، مدرك كارشناسي ارشد و تجربه ي كاري چند ساله از موارد مورد نياز براي شروع به كار مي باشد. دوره هاي مورد نياز متخصص علم آمار شامل حساب ديفرانسيل و انتگرال، روشهاي آماري، مدلسازي رياضي و حساب احتمالات مي باشد. دوره هاي اضافي شامل جبر خطي، طرح و تجزيه و تحليل آزمايشات، آناليز چند جانبه ي كاربردي و آمار رياضي است. تنها پيش زمينه اي كه براي موفقيت در رشته آمار ضروري است. داشتن رياضيات قوي مي باشد.
موقعيت شغلی در ايران
بيشتر سازمان هاي دولتي از آمار براي ارائه ارقام و اعدادي كه مربوط به فعاليت هاي واحدهايشان مي شود استفاده مي كنند و چون اين كار را چندان تخصصي نمي دانند به جاي به كار گيري كارشناسان آمار از افرادي بهره مي برند كه آشنايي مختصري با اين علم دارند. در حالي كه اكثر برنامه ريزي هاي زير بنايي كشور را مي توان با استفاده از روش هاي پيشرفته ي آمار انجام داد. البته گمنام بودن علم آمار و كاربردهاي آن در جامعه، مانع از جذب فارغ التحصيلان رشته ي آمار نشده است بلكه بسياري از استادان و دانشجويان اين رشته معتقد هستند كه فارغ التحصيلان آمار كمتر با مشكل بيكاري روبرو مي شوند. فارغ التحصيلان اين رشته مي توانند در سازمان برنامه و بودجه، مركز آمار ايران، بانكها، ادارات بيمه، بازار بورس، مراكز صنعتي و كارخانجات، واحدهاي آماري وزارت خانه هاي مختلف همچون جهاد كشاورزي، كار، بهداشت، اقتصاد و امور دارايي، فرهنگ و ارشاد اسلامي و به طور كلي در هر مركزي كه نياز به جمع آوري و تجزيه وتحليل آمار و اطلاعات دارد، مشغول به كار شوند.
چشم انداز آينده
فرصتهاي شغلي براي دارندگان مدرك آمار مساعد مي باشد هر چند بسياري از اين مشاغل با عنوان «آمارگر» شناخته نمي شوند. اين مسئله بخصوص در مورد مشاغلي است كه با تجزيه و تحليل و تفسير داده هاي به دست آمده از علوم ديگر مانند اقتصاد، زيست شناسي، روانشناسي يا مهندسي سر و كار دارند، صدق مي كند.
در ميان فارغ التحصيلان ليسانس يا فوق ليسانس رشته ي آمار، افرادي كه در رشته هاي مربوطه مانند امور مالي، مهندسي يا رايانه اي از آشنايي كاملي برخوردار باشند، در يافتن مشاغل مربوط به رشته ي تحصيلي يشان از شانس بالاتري برخوردار هستند. شركت هاي دولتي بسياري از آمارگران را در رشته هاي جمعيت شناسي و سرشماري نفوس، كشاورزي، بررسي هاي مربوط به مصرف كننده و توليد كننده، تامين اجتماعي، مراقبت هاي بهداشتي و كيفيت محيط زيست استخدام مي كنند.
آمارگران فوق ليسانس يا دكتري به منظوركنترل كيفي توليدات گوناگون مانند توليدات دارويي، وسايل نقليه ي موتوري، مواد شيميايي و غذايي توسط شركتهاي توليدي استخدام مي شوند. سازندگان وسايل نقليه به منظور ارتقاي كيفيت خودرو، كاميون و ديگر توليدات و رقابت در صنحه ي بين المللي با كمك آمارگران طرح هاي آزمايشي را اجرا مي كنند. آمارگراني كه در علوم مهندسي و فيزيكي اطلاعاتي دارند مي توانند در امور تحقيقات و توسعه با همكاري ديگر دانشمندان و مهندسين به بهبود طرح و توليد پرداخته و كيفيت ثابتي را براي توليدات جديد تضمين كنند. بعضي از آنان در ارتباط با توليد برنامه هاي نرم افزاري آماري در شركتهاي توليد نرم افزارهاي رايانه اي، فرصتهاي شغلي مناسبي را مي يابند.
در شركت هاي تجاري به منظور پيش بيني ميزان فروش، تحليل شرايط تجاري و حل مسائل مديريتي به منظور افزايش سوددهي، به كارمنداني كه در علوم آمار سر رشته داشته باشند، اعتماد زيادي مي شود. در ضمن، مركز مشاوره اي به صورت روزافزوني خدمات آماري پيشرفته اي را به ديگر مشاغل ارائه مي دهند. به علت كاربرد وسيع رايانه در اين رشته، آمارگران تمام صنايع بايد در برنامه نويسي رايانه اي مهارت كافي داشته و در به كارگيري نرم افزارهاي آماري از دانش خوبي برخوردار باشند.

[+]
نوشته شده توسط آبشناس در 23:46
|
جنگ عظیمی بین دو کشور درگرفته بود . ماهها از شروع جنگ می گذشت و جنگ کماکان ادامه داشت. سربازان دو طرف خسته شده بودند . فرمانده یکی از دو کشوربا طرحی اساسی قصد حمله بزرگی را به دشمن داشت و آن طرح با چنان دقت و درایتی ریخته شده بود که فرمانده به پیروزی نیروهایش اطمینان کامل داشت ولی سربازان خسته و دودل بودند. فرمانده سربازان خود را جمع کرد و راجع به نقشه حمله خود توضیحاتی به آنها داد. سپس سکه ای از جیب خود درآورد و گفت: سکه را بالا می اندازم , اگر شیر آمد پیروز می شویم و اگر خط آمد شکست می خوریم. سپس سکه را به بالا پرتاب کرد . سربازان با دقت , حرکت و چرخش سکه را در هوا دنبال کردند تا به زمین رسید . " شیر" آمده بود . فریاد شادی سربازان به هوا برخاست . فردای آنروز با نیروئی فوق العاده به دشمن حمله کردند و پیروز شدند. پس از پایان نبرد , معاون فرمانده نزد او آمد و گفت: " قربان , آیا شما واقعا می خواستید سرنوشت کشورمان را به یک سکه واگذار کنید ؟" فرمانده لبخندی زد و گفت : " بله"
و سکه را به او نشان داد.هر دو طرف سکه شیر بود.
منبع:http://statistics4iu.blogfa.com/
[+]
نوشته شده توسط آبشناس در 19:37
|
من می گم بهم نگاه کن تو می گی که جون فدا کن
من می گم آمار همیشه تو می گی این که نمی شه
من می گم آمار عزیزه تو می گی می ریزی مزه؟
من می گم هر کی با رشته اش تو می گی امار هم رشته اس؟
من می گم نگذری ساده تو می گی رشته زیاده
من می گم چه اشتباهی تو می گی اول راهی
من می گم تغییر رشته؟ تو می گی خستمه خسته
من می گم تو هم بریدی؟ تو می گی داری امیدی
من می گم فقط مبانی تو می گی چه خوش خیالی
من می گم ریاضی سخته تو می گی این دسته بخته
من می گم حذف نهایی تو می گی یه فکر عالی
من می گم هدف لیسانسه تو ولی می گی محاله
من می گم چه دانشگاهی تو می گی کجای راهی
من می گم خلیج قشنگه تو می گی آجر و سنگه
من می گم چه با کلاسه تو می گی توش پر ماسه
من می گم صندلیش نرمه تو می گی کلاس چه گرمه
من می گم این چمن ها چیست؟ می گی امروز قورمه سبزیست
من می گم چه سلف نازی تو می گی به چیش می نازی
من می گم گلاش قشنگه تو می گی کجاش قشنگه
من می گم استاد چند دسته است؟ تو می گی یا بد یا خوب است
من می گم استاد خوب کیست؟ تو می گی نمره بده بیست
من می گم استاد بد کیست؟ تو می گی غیبت کارش نیست
من می گم نیومد استاد تو می گی بهتر می ریم سایت
من می گم چیزی می خواستی؟ تو می گی خستمه راستی
من می گم از غم خوابه تو می گی دلم کبابه
من می گم آماری پرنده است تو می گی کلاغ یا پشه است
من می گم می خوام بشم مخ تو می گی شبیه دمپخ
من می گم آماری حیرون تو می گی مانند مجنون
من می گم دیگه بریدم تو می گی خوب می پذیرم
من می گم که نا امیدم تو می گی دارم می بینم
من می گم دلم شکسته است تو می گی خوب می شه خسته است
من می گم فکری برام کن تو می گی درس و رها کن
من می گم چه طور خلاص شم تو می گی که منصرف شم
من می گم خدا نگهدار تو می گی چه تلخه آمار
[+]
نوشته شده توسط آبشناس در 16:45
|